¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesuiera?

¿El aprendizaje es algo tan trivial que se pude observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?
Medir el conocimiento no es trivial por que no se puede medir en base a la mera observación ni con unas simples preguntas, no lo es todo y por que nunca es suficiente, determinar que tanto se ha transformado el ser humano y de que manera percibe su realidad no se limita a un simple cuestionamietno y proporcionar un resultado, es desarrollar competencias que permitan contar con la capacitad para movilizar esos saberes en un contexto determinado, en la acción y el éxito, para satisfacer necesidades, atender situaciones, resolver problemas, tomar decisiones y lograr objetivos, al medir el aprendizaje es necesario tener presente que los conocimientos son individuales, que la persona adquiere y permite transformarla, estructurar y reestructurar esos conocimientos para entender su realidad y hacer significativo el aprendizaje, otras de las razones que hay que considerar al medir, es situar el aprendizaje, bajo el verdadero interés por aprender algo, es imprescindible que el profesor o en colaboración con iguales más capacitados, acompañe a los estudiantes durante el proceso de aprendizaje para desarrollar sus potencialeidades. Por todas estas razones que el aprendizaje no se puede medir de una manera simple ni el aprenizaje es altgo Trivial.